在地球的正對面，各方文章正在對周潤發主演的「孔子」大片，發展各種不同的觀點。華人社會有悠久的尊師重道傳統，孔子不只作為一代老師的典範，而且是作為「至聖先師」的聖人地位，不僅受代代華人尊崇，影響遠及日韓歐美，「倫語」中文原本及多國譯本至今發行全球。孔廟祭孔大典、教師節、背倫語、……更是代代華人共同的文化記憶。
「一日為師，終生為父」的堅持，從課堂一路延伸到佛堂。法師一生敬重剃度恩師、得戒和尚、得戒和尚尼、及戒壇上三師七證諸師，一律恭稱「師父」。在家佛子恭敬三寶，對法師也一律恭稱「師父」。恭敬尊重亦師亦父的老師們，「恭敬父母師長，慈心不殺」更是佛子往生淨土的必要先決條件之一。
這道美國剛出爐的判決，換作台灣，不用校方處分或告上法庭，光靠校園文化與社會氣氛就解決了：不懂尊師重道的學生，一方面會被成人教訓（道德上），一方面會被當小孩不懂事亂說話而原諒（生活上），校方也不會作出什麼強制休學的嚴重處分（行政上）。老師方面，更不可能根據憲法言論自由的人權理論對學生以牙還牙；這種「大人跟小孩計較」的口水戰，既八卦又了無實義，為人師表不會自貶尊嚴去做。
對華人而言，師生倫理的文化社會意義，位階高於法律。
除了「傳道、授業、解惑」，許許多多老師付出一生，引導學生一生的人生價值與方向，成為無量學子生命中的明燈。老師，作為一種肩負文化世代傳承的特殊職業，在華人心目中，遠遠超出法律層次的權利義務，已步入神聖的準父母地位；這一點，與在西方法治文化下歐美社會所理解的師生關係，構成很大的差異。
台灣的老師們，有的二十四小時開手機 on call，學生、家長隨時找得到。有的在兼事業家庭百忙之餘，忙完自己的小孩，也把學生的事當自己小孩的事忙。有的掏腰包請貧寒子弟吃飯，有的收容家境突生變卦的學生，有的把心事無處傾訴的學生當自己親生子女疼，有的成為學生的就業出路與婚姻大事的重點諮商對象。有一大部分老師，不論授課內容為何，在眾多家長期待下，還包辦了父母的教養責任，對於學生的人生觀、交友對象、感情狀況，課外打工及活動內容……常常無條件額外關心，付出老師個人下班後的時間與體力。忙成這樣，從來沒開口跟校方或家長談什麼「加班費」（該項請求權百分之百合法），像個菩薩。
不，確切來說，老師做的就是菩薩事。老師對學生的影響之深，筆墨難以形容。
在美國的土地上，我常常想起的，是歷史老師的中外歷史、西洋文化史、近代重要思潮、中國近代史……；國文老師一頁又一頁導讀國語辭典各詞條、精美的中國古代文化課外讀物、她清亮的歌聲所詮釋的「清平調」與「水調歌頭」；英文老師的純正英文貴族腔與「無論什麼交通工具駕照都要考才能在緊急關頭派上用場」的忠告；在教授引導下、所有當初苦讀過報告過激辯過的 common law cases；……乃至於，回到台灣的土地，聽祖籍上海的留法老教授對中文文字史一一細說從頭，在短短幾小時內，重溫久違的、當一個中國學生的幸福：有點聽爸爸或阿公訴說屬於我們的家族故事的懷舊味道；暖暖的。
我是個「老師迷」；對這一古老而無比重要的職業，身為忠實的粉絲。如果西方人有這份福報的話，不妨也來台灣留留學、交流交流，領會這種特殊的亞洲文化。中國老師身兼父職母職的特殊性，不可錯過的東方珍貴文化。
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