打破師父對徒弟的執著

出家愈來愈久，世俗因緣年年月月愈轉淡薄，執著的境界就轉了。修觀修一修，緣塵影事變成執著「法」，跟「法」相應的種種法塵，例如徒弟。

坐著坐著，小烏龜徒弟在陽光下的微笑表情就出現了。「啊，不知道徒弟有沒有吃好？喜不喜歡水草、野菜？有沒有定期晒日光浴？會不會神速跳水躲避天敵候鳥？這麼大個池塘，整群師兄弟們有沒有團結和合相處？尤其腳傷好一半還沒全好、體格最小年紀也最小的法民，有沒有好好生活？」沒什麼煩惱好起心動念就打妄想打到徒弟身上；原本我以為要等七老八十收弟子才會出現的「師父症候群」現在就現前了。「沒關係，沒關係！網路上大家都分享很多烏龜在蓮花池、荷花池幸福生活、吃得圓圓胖胖的照片，徒弟們一定過得很好！」以妄止妄，把「龜龜倩影」收攝返觀自性，照見五蘊皆空，再坐下去。

也不是這樣就了了。偶爾會親自到池邊看看、呼喚看看。才走近，聽見好大一聲跳水噗通聲就十分安心：「標準反應！有浮上水面晒太陽，一切平常心照常過，很好！」很久很久以前的佛研所第一堂觀行課重點不是別的，是善分別「情執」與「慈悲」的不同：心念哪裏不同。因地發心不同，果報就不同。

天性傾向素食又個性溫和的佛子龜們理應適應良好，為師就安禪靜慮吧！